В не столь давнем интервью (пару лет назад), Вассерман,ныне государственник и консерватор,в прошлом -учитель,высказался однако очень правильно:наша (не только,кстати) российская система образования построена таким образом,чтобы целью являлось не привитие ученикам взгляда на мир,как цельного,гармоничного,в тоже время сложного и многообразного...,не привитие навыка поиска смысла,и задавания вопросов (в том числе и к самому себе),не привитие навыка сомнения и самоиронии,и понимания необходимости слушать,а не говорить...
Целью учебного процесса является голое накопление знаний и фактов,не столько помогающих воссоздать целостную картину мира,сколько ее разрушающую,ибо единственным посредником между человеком и природой,его окружающей,является философия (которой нет),предмет,дающий свободный полет мысли,фантазии...Она не дает ответ,она стимулирует поиск,она не зацикливает твою мысль в узком,конкретном коридоре решений,а направляет ее в бесконечное пространство,где она выстраивает для тебя некое подобие реальности,которое и будет служить для тебя картиной мира,которая будет именно твоя,не навеянная чьим-то мнением,чьими-то взглядами или интересами...,ибо она изначально была "выстрадана" и выстроена тобой,а значит,никто не в состоянии ею завладеть..Ты будешь "сам по себе",ты будешь,в этом смысле,абсолютно свободен.Но разве нужны власти,государству (даже вполне демократическому,в нашем понимании) такие свободные и независимые личности,свободные от мнений и эмоций толпы? Нет.Это совершенно не выгодно.Потому традиции,привычки,шаблоны...Лишь кажущаяся самостоятельной единица общества на самом деле очень стройно и легко вливается в массу,а дальше масса уже делает с ней,что хочет,а точнее-лепит из нее бесформенное существо,из множества которых она и состоит...Дело сделано...
Ответить с цитированием
