Педоистерия и Новый Мировой Порядок

[snowman]

«Групп смерти не существует»

Истерию вокруг «групп смерти» можно объяснить желанием «закрутить гайки» в интернете. Так считает психолог Катерина Мурашова.



Лишь 1% подростковых суицидов в России связан с группами смерти в социальных сетях. Об этом сообщил заместитель начальника главного управления по обеспечению охраны общественного порядка МВД России Вадим Гайдов.

С полицейским не согласны эксперты, которые общаются с трудными подростками. По мнению семейного психолога, автора книг для подростков, номинанта международной литературной премии памяти Астрид Линдгрен Катерины Мурашовой, никаких «групп смерти» вообще не существует.

— Почти год тема о подростковых группах смерти не сходит со страниц прессы. Что происходит?

— Истерия из-за так называемых групп смерти — это обычное общественное явление. Периодически нас накрывают подобные «волны».

Здесь необходимо говорить о трех феноменах. Первый — реакция группирования у подростков. Она есть и у животных. Например, молодые павианы и вороны сбиваются в группы. В группах молодежь обучается социальному взаимодействию и отражению нападений.

Второй феномен — дети и подростки любят опасные тайны. Вспомните страшные истории, которые ребята рассказывают друг другу в пионерских лагерях. Из разряда «одна семья купила черную занавеску и что из этого вышло». Сюда же можно отнести споры, «а слабо или нет» тебе одному пойти ночью на кладбище. Это все тайны с мистическим уклоном.

Третий феномен характерен для незрелого интеллекта — поиск теории заговора. Кто-то обязательно должен все эти нехорошие вещи устраивать. Например, во времена моего детства циркулировала идея, что стаканы в автоматах по продаже газировки специально сифилисом заражают иностранные шпионы.

В случае с группами смерти все три фактора совпали. Есть реакция группирования: все носят заклепки — и я ношу заклепки, все ловят покемонов — и я ловлю покемонов, все ставят на аватарки синих китов — и у меня должна быть аватарка с синим китом. Опять же имеется некая опасная тайна с размышлениями о смерти, любовью-морковью и накручиванием себя на тему, что меня никто не понимает. И, конечно же, теория заговора. За всеми этими группами смерти должен кто-то стоять, некий доктор Зло из дешевого голливудского фильма.

Но большинство таких явлений пофункционируют некоторое время — и сами по себе умирают.

— Чтобы эта истерия стала действительно массовой, наверное, нужен и запрос на нее?

— Запрос тоже должен быть. Например, истерию вокруг групп смерти можно объяснить желанием «закрутить гайки» в интернете. Или, скажем, родители хотят как-то объяснить детям, что сидеть в интернете вредно. Можно попугать их группами смерти. Но никакого отношения к реальности все это не имеет. Нет никаких массовых самоубийств, инспирированных интернетом. Их не было и не будет! Человека в принципе нельзя довести до самоубийства через интернет. У нас очень мощный инстинкт самосохранения. Подростки, которые кончают жизнь самоубийством, делают это, потому что жизнь у них не сложилась в реале.

— Сегодня нас накрыла истерия по поводу «групп смерти», а раньше какие волны были?

— Можно вспомнить ситуацию с «детьми индиго», которые, как утверждалось, чуть ли не представляют новую расу людей. Мамочки начали группироваться в интернете и обмениваться мнениями о том, что их дети лучше всех. Но есть теория заговора — этих детей никто не понимает. Это же был бред сумасшедшего. И где теперь «дети индиго»?

Были смешные случаи. После выхода песни «Нас не догонят» группы «Тату» ко мне стали массово приходить девочки. Утверждали, что они лесбиянки и их никто не понимает.

А несколько лет назад меня пригласили в Смольный на совещание в качестве эксперта. Обсуждали тему «Что нам делать с компьютерными клубами». Говорили, что в них дети зомбируются, что школьники воруют деньги для того, чтобы спустить их на компьютерные игры, и вообще, что в этих клубах уже кто-то умер. Предлагали пускать туда только по паспорту. Я посмотрела на собравшихся круглыми глазами и сказала, что ничего не надо делать, а просто подождать. Скоро в каждом доме будет компьютер, и проблема клубов отпадет сама собой. Так и произошло. Но дети массово не прогуливают школу ради компьютерных игр.

— Сейчас в петербургском СИЗО сидит Филипп Будейкин — администратор одной из так называемых «групп смерти». В своих интервью он прямо заявлял, что подталкивал подростков к суициду. Даже называл количество покончивших с собой. А вы говорите — ничего нет?

— Парень влип, а теперь щеки дует. Никого он ни до чего не доводил. Несчастная слабоумная жертва, повернутая на "лайках".

— Всеобщая истерия началась со статьи в «Новой газете». Там утверждалось, что прочесть материал обязан каждый родитель…

— Ужасный материал, очень неприятный. Понаделали компиляцию из всего, что только можно. Но факты собрали профессионально. В том смысле, что эффект был достигнут. Еще раз повторю: бороться с группами смерти невозможно, потому что их просто нет. Никто массово детей до самоубийства не доводит.

— Что же тогда может побудить молодого человека наложить на себя руки?

— Хронически неблагоприятная ситуация в реальной жизни. Подросток изгой в классе, у него плохая ситуация в семье, он психически нестабилен. И на фоне этой хронической нестабильности должна случиться еще какая-то острая ситуация. Вот, например, девочка живет с папой-алкоголиком, который ее домогался годами. Потом она встретила парня, который, как ей показалось, ее полюбил. А он в итоге ей говорит: «Ты мне не подходишь, ты грязная». Плюс нестабильная психика. Вот тут подросток может покончить жизнь самоубийством. И сделает он это не потому, что какой-то школьник создал группу в интернете.

— А почему эту истерию так легко подхватывают родители?

— Потому что они в ней отчасти заинтересованы. Надо же на кого-то переложить ответственность за то, что их дети несчастны. Это очень удобно. Почему моя девочка вся раскрашена синим и зеленым? Что это она режет себе руки и постоянно говорит о самоубийстве? Так это потому, что ее в интернете до этого доводят! А посмотреть, сколько раз в день они разговаривают со своей девочкой о погоде и природе, родители не хотят.

— Когда к вам на прием родители приводят своих «суицидников», а вы им говорите: «Успокойтесь, никаких „групп смерти“ нет», как они реагируют?

— Реакция разная. Иногда выясняется, что в школе было родительское собрание. Учителя просили проявить бдительность. И родители говорят потом, что они так и думали, что все это бред, только хотели получить подтверждение своим мыслям.

А люди с незрелой психикой утверждают, что в интернете сидят страшные злодеи, которые только и желают, что погубить наших детей, а вы просто не в курсе. Эти родители просто начинают паниковать. Есть роман Дугласа Адамса «Автостопом по галактике» — это такая «хипповская библия». Главный лозунг этого произведения: «Не паникуй». А у нас взрослые, попав в поле массовой истерии, не пересматривают свое родительское поведение. Они не начинают больше общаться с детьми. Они начинают паниковать и требовать запретов. И не важно, что запрещать — группы смерти или интернет в целом.

Беседовал Александр Калинин

http://www.rosbalt.ru/piter/2017/04/01/1603411.html

[Marcello]

Законопроект о запрете соцсетей для детей младше 14 лет внесен в Госдуму

В Госдуму внесён проект о запрете соцсетей для детей младше 14 лет. С такой инициативой выступил депутат Виталий Милонов.

Законопроект, в частности, предусматривает осуществление регистрации лишь по документу, удостоверяющему личность. По замыслу Милонова, это будет новый федеральный закон, регулирующий общение в интернете.

«Социальная сеть — особый виртуальный мир, в котором человек проводит значительную часть своей жизни, вступает в контакт с другими людьми и, по сути, осуществляет все те же самые действия, что и в реальном мире. Нельзя допускать, чтобы эта сфера оставалась вне закона», — говорится в пояснительной записке к документу.

Информация о подготовке законопроекта, который запретил бы детям до 14 лет пользоваться соцсетями, появилась в начале месяца. Сегодня ВЦИОМ опубликовал исследование, согласно которому такую инициативу поддерживают 62 процента граждан России. При этом 52 процента опрошенных выступили против регистрации в социальных сетях по паспорту.


http://www.ng.ru/news/577903.html

Оставляю без комментариев этот законопроект (который,скорее всего,не пройдет,но достаточно того факта,что он вынесен на обсуждение...),а также и опрос ВЦИОМА,который,скорее всего,отражает реальность...

[Caramba]

"...на Facook минимальный возраст также 13. Любопытно, что большинство мировых социальных сетей и мессенджеров выбрали именно эту возрастную планку в качестве ограничения при регистрации — Instagram, Pinterest, Tumblr, Reddit, Snapchat и Secret.
Но есть и исключения, например, минимальный возраст на LinkedIn — 14 лет. На WhatsApp — 16 лет, Vine — 17 лет.
Некоторые платформы, такие как YouTube, WeChat и Kik определили минимальный возраст 18 лет, хотя дети в возрасте 13-17 могут зарегистрироваться с согласия их родителей..."
http://postrussia.info/social-media-minimum-age/

[Marcello]

Интересно,на основании чего выработан такой подход?...Каким образом обосновывались законодательные рамки?...Или так,умозрительно,без особого вникания в проблему?...

Спасибо,Caramba,за информацию!

[Marcello]

Ну,а я продолжу...Скучать нам не дают!...Только что Кремль назвал "маловероятным" принятие законопроекта об ограничении регистрации в соцсетях детям младше 14 лет.Это было и так понятно...Милонова не очень-то любят в Госдуме,но,тем не менее,то,что подобные проекты вообще возникают в головах наших узколобых и малограмотных депутатов,заставляет нас быть все время начеку..."Пробные камешки" закидываются в "аппаратную" постоянно,и,того и гляди,что-нибудь подобное когда-нибудь и пройдет.Тем более,учитывая,сколько Уже было принято дебильных законов...

Режим "трясет"...и из его "задницы" вырываются столь непривлекательные ароматы,что хочется изолировать его,отправив, как можно дальше,закопав при этом,как можно глубже....Вот последние его действия:

Директоров московских школ вызывают в Следственный комитет в связи с акцией 26 марта

Появилась информация о том, что директоров московских школ вызывают в Следственный комитет в связи с тем, что учеников задерживали на акции 26 марта.

О подобном вызове директора ОВД-Инфо рассказал отец одного из подростков, задержанных 26 марта, Алексей Петунин. По его словам, 7 апреля директор позвонила им домой (разговаривала она с его женой) очень взволнованная и сказала примерно следующее: «Меня вызывают в суд по поводу уголовного дела на вашего сына». После этого Петунин консультировался с правозащитницей Аллой Фроловой, которая предположила, что это означает, что директора вызывают в Следственный комитет, чтобы та дала характеристику на его сына. По словам Петунина, директора вызвали на 11 апреля. В разговоре с женой Петунина директор сообщила также, что говорила с некоторыми своими коллегами, которых тоже «вызывают».

Алла Фролова рассказала ОВД-Инфо, что, по ее информации, как минимум в двух московских школах вызвали повесткой директоров и классных руководителей с требованием взять с собой личные дела конкретных подростков. Согласно сложившейся практике, в таких случаях от сотрудников учебных заведений требуют также характеристики на учеников, сведения об успеваемости и результаты воспитательной работы.

Сын Петунина, Николай, был задержан на акции 26 марта и доставлен в ОВД «Нагатинский затон». Там в присутствии отца, который приехал за ним, с Николаем пообщалась инспектор по делам несовершеннолетних, задавал вопросы о том, как Николай оказался на акции. Затем Петунин забрал сына домой.

На следующий день вечером, когда Петунина не было дома, к ним в квартиру пришла следователь из Следственного комитета. По словам Петунина, в течение примерно двух часов она расспрашивала Николая про акцию, знает ли он Навального, обещали ли ему заплатить за участие, кто и какие лозунги выкрикивал. Следователь не сказала, каков статус Петунина-младшего, в рамках какого уголовного дела она задавала вопросы, никакой копии официального документа Николаю и его матери не выдала, он только расписался под показаниями, которые записывала за ним следователь.

Позднее Николай Петунин в присутствии отца общался также с инспектором по делам несовершеннолетних по месту жительства. Там также спрашивали, как Николай оказался на акции, как его задерживали. Вопросы касались также состава семьи и условий проживания, рассказал Петунин-старший.


https://ovdinfo.org/express-news/201...tet-v-svyazi-s

[Marcello]

Без паспорта не пускать в соцсети и другие идеи Милонова: законопроект уже в Госдуме

Почему против даже «Единая Россия»?


Законопроект Виталия Милонова (депутат «Единой России» указан как единственный автор) предлагает запретить продросткам до 14 лет пользоваться соцсетями, а от остальных требует регистрироваться там только под настоящим именем и фамилией, указывая свои паспортные данные. Кроме того, предлагается установить правила общения и публикации мультимедиа в соцсетях. По мнению Милонова, такие ограничения помогут наказывать распространителей незаконного контента, уберечь пользователей от мошенников, подстрекателей к детскому суициду и решить проблему «фейковых страниц». Кремль уже назвал «маловероятной» принятие Думой столь одиозных мер. «Вредность» формулировок законопректа Милонова заметили и в генсовете самой «Единой России». Опрошенные «Новой газетой» интернет-эксперты и правозащитники тоже усомнились, что у законопроекта в таком виде есть какие-то шансы.

Зачем нужен законопроект Виталия Милонова: версия Милонова

Соцсети имеют неясный правовой статус, считает инициатор закона. Это уже приводит к трагедиям, в пример Милонов приводит дело Евгении Чудновец, которая была осуждена за репост видео с издевательствами над ребенком в детском лагере (сейчас на свободе).

Для регулирования социальных сетей депутат предлагает создать «межведомственный координационный орган по контролю за осуществлением деятельности в социальных сетях», где будут следить за соблюдением правил в соцсетях и выбирать способы их контроля.

Большинство проблем закон предлагает решить или через полное представление пользователя соцсети (а потом его можно найти и привлечь к ответственности), или через запретительные меры (нет возможности — нет проблемы), или через самые общие формулировки («следовать законодательству», «не нарушать законодательство» и т.п.).

Рассмотрим подробнее.

Почему есть версия, что этот закон — инициатива «против Навального»?

В законопроекте есть отдельный блок, посвященный анонсированию и организации несанкционированных митингов посредством социальных сетей. Милонов предлагает ужесточить за это административную ответственность. Организации, призывающие людей в соцсетях выйти на несанкционированный митинг, «посягают на подрыв государственности, суверенитета страны», говорится в документе на сайте Госдумы.

Блок законопроекта, где говорится об ответственности за организацию несанкционированных митингов, прямо отсылает к недавним массовым акциям против коррупции по всей стране, организация которых происходила в основном через соцсеть «Вконтакте». Инициатором акций стало антикоррупционное расследование навальновского Фонда борьбы с коррупцией, во многих случаях сторонники политика выступили организаторами уличных акций. Само расследование ФБК Навальный распространял через другую соцсеть — Youtube — и имел огромный успех: на сегодняшний день 50-минутный фильм «Он вам не Димон» посмотрели уже свыше 18 млн раз.
В пояснительной записке к нему встречается известный тезис чиновников и государственного телевидения, комментирующий акции 26 марта в том ключе, что организаторы «находят граждан, готовых за определенную сумму поучаствовать в незаконной акции». Милонов добавляет к ним лишь одно главное слово: «ЧЕРЕЗ СОЦСЕТИ находят граждан за определенную сумму...»


Почему этот закон удобно назвать борьбой против «групп смерти»?

«Группы смерти» (название взято из одноименного материала Галины Мурсалиевой в «Новой газете»), то есть закрытые сообщества для подростков «ВКонтакте», участников которого заставляют выполнять задания с суицидальным уклоном, прямо упоминаются в законопроекте. Милонов считает, что безопасность детей в сети сегодня ничем не гарантируется, соцсети для детей «превращаются в наркотик», подростками легко манипулировать.

«Администраторы “групп смерти” подавляют волю ребенка своим авторитетом перед ним и втягивают его в смертельную игру», — высокопарно утверждается в документе, попавшем в Госдуму.

Под предлогом защиты детей от подстрекателей к суициду за прошедший год политики и чиновники разных уровней многократно предлагали ограничить свободу информации в Рунете. Перечислять и комментировать их по отдельности здесь смысла не имеет, стоит только иметь в виду, что доля суицидов среди участников «групп смерти» даже по недавнему признанию МВД РФ обнаруживается лишь в 1% случаев (основные же причины — неразделенная любовь и конфликты в семье). А приоритетным инструментом, реально помогающим подростку справиться с мыслями о самоубийстве, является профессиональная психологическая консультация. Что и практикует соцсеть «Вконтакте», выстроив механизм автоматической блокировки сообществ суицидальной тематики, дав возможность пожаловаться на комментарий, призывающий к суициду и подключив психологов к горячей линии для подростков, контакты которой всплывают при упоминании пользователем маркированных слов и выражений.
В другом месте в пояснительной записке к законопроекту Милонова упоминается предложение запретить «деструктивные сообщества в социальных сетях», что можно трактовать шире суицидальных пабликов, однако пояснений далее никаких не приводится.

Торговля «угрожает безопасности». 18+!

Милонов считает, что не достигшие 18-ти лет пользователи не должны покупать товары через соцсети, так как это тоже «угрожает их безопасности».

Бюджетники — рабы соцсетей. Запретить!

Законопроект предлагает запретить или серьезно ограничить бюджетникам правила пользования социальными сетями в рабочее время. Соответствующие пункты предлагают указывать в дополнительных условиях к трудовому договору.

Причина: соцсети «поработили офисных работников». Законопроект Милонова освобождает время для работы.

Маги и целители: запретить!

Законопроект предполагает запретить рекламировать оккультно-магические услуги и народную медицину.

«Особое внимание — репостам...»

Одна из немногих действительно важных, но совершенно не прописанных инициатив в законопроекте. Милонов, ссылаясь на «дело Чудновец» как на резонансный кейс, предлагает вывести из-под наказания пользователей, сделавших репост (то есть указавших первоисточник записи), в случае, если распространяемый контент признан нарушающим законодательство.

Что неясно

Правила комментирования?

В законопроекте — множество расплывчатых формулировок и требований, и это очень смущает. Это в полной мере относится к пункту про правила комментирования, где пользователям предписывается исполнять действующее законодательства, беречь свои пароли и не распространять личную информацию о третьих лицах в социальных сетях.

«Тлетворное влияние» соцсетей?

Пункт о том, что социальные сети оказывают на подростков «тлетворное влияние», в законопроекте оставлен без пояснения. В качестве примера лишь упоминается дело Дианы Шурыгиной, интерес к которому связан с «распущенностью современной молодежи».

Мошенники проникли в сферу благотворительности. Строго контролировать!

Для благотворительной деятельности в соцсетях Милонов предлагает установить «особые требования», так как мошенники научились использовать широкий охват аудитории в корыстных целях. Что подразумевается под «особыми требованиями» — не уточняется.

Про деньги: «…Не потребует дополнительных средств из бюджета»

Милонов считает, что исполнение позиций предлагаемого им законопроекта никак не обременит бюджет.

РЕАКЦИЯ ЭКСПЕРТОВ И ЗАИНТЕРЕСОВАННЫХ ЛИЦ

Артем Козлюк
руководитель проекта «Роскомсвобода», юрист

«Даже на фоне регрессивных законопроектов о Рунете этот выделяется правовой безграмотностью»

— Я надеюсь, что в такой абсурдном виде законопроект не будет принят. Даже на фоне регрессивных законопроектов об интернет-пространстве он выделяется правовой безграмотностью и отсутствием понимания главного, чему посвящен — функционированию соцсетей.

В нем существует ряд рисков и для пользователей, и для бизнес-сообщества России.

Многие, читая законопроект, делают акцент на том, что детей не будут пускать в социальные сети. Но для того, чтобы не пускать детей, все пользователи должны предъявить все свои личные, в сети. Это странно, потому что, взаимодействуя друг с другом офлайн, мы не предъявляем наши паспортные данные находящемуся рядом сотруднику милиции или владельцу кафе, в котором осуществляем свое социальное взаимодействие. А депутат Милонов почему-то считает, что мы обязаны представляться при входе. Хотя право на анонимность уже является цифровым правом человека, об этом говорит Совет по правам человека ООН. Каждый из нас имеет право анонимизировать себя.

С другой стороны, сами социальные сети могут устанавливать свои правила и регламенты. Мы можем подчиняться им или просто их не использовать. Но тут мы действуем в рамках саморегуляции пространства. Если социальная сеть не имеет претензий к тому, что мы указываем вымышленное имя или заводим несколько учетных записей, то это наше личное дело.

Законопроект обязывает соцсети собирать и хранить наши данные. Получается, что мы сталкиваемся с риском утечек важной конфиденциальной информации. Это при том, что мы периодически видим, как происходят массовые утечки подобных данных, которые потом всплывают либо на черных рынках, либо публикуются в открытом виде. Это касается и государственных информационных систем, и обычных сервисов. И такое будет происходить и дальше, несмотря на штрафы и такие вот законопроекты.

Осторожно и оптимистично надеюсь, что этот законопроект либо будет заморожен, либо трансформируется. Хотя, конечно, его можно трансформировать в еще более худшую сторону, добавляя новые термины.

Евгений Бунимович
уполномоченый по правам ребенка в Москве

«Даже "Единая Россия" уже открестилась...»

— Я могу сказать только одно по этому поводу: мракобесные и дилетантские инициативы депутатов я зарекся комментировать. Я не могу, потому что мы его просто будем рекламировать таким образом. Конечно, никто не будет принимать этот закон. Даже «Единая Россия» уже открестилась.

Герман Клименко
советник президента по интернету

«Жажда пиара и низкая корпоративность»

— Моя точка зрения, наверное, близка к точке зрения Госдумы. То, что сейчас произошло, мне кажется, это жажда пиара. Я ее не очень понимаю. Может, всему виной низкая корпоративность господина Милонова. Например, когда мы вносили законопроект о медицине, мы сначала получали одобрение комитета по медицине Государственной думы. Мне кажется, это важно, когда ты заходишь на чужую территорию. Не в том смысле, что она просто «чужая», а в том, что весь законопроект поверхностный. По нему видно, что люди, которые его писали, совершенно не представляют, как работают соцсети.
Если завтра получить законное решение, что сети не могут обслуживать детей до 14 лет, то

мы столкнемся с тем, что просто немедленно потеряем аудиторию, которую заберут себе зарубежные компании. Может, господин Милонов купил акции «снэпчата» или фейсбука. Я не знаю, но со стороны это выглядит примерно так.
Введение данных паспорта — это звучит диковато, потому что ощущение, что люди живут каким-то социальным прошлым. Если мы вводим данные паспорта, у нас возникает проблема хранения персональных данных.

Эти люди совершенно не понимают, а что мы будем делать с гражданами Казахстана, Украины и Белоруссии, которые живут в нашей стране и тех, кто пользуются социальными сетями в русскоязычных городах своих стран и обеспечивают общие социальные связи между пользователями сетей? Что мы должны сделать, отключить их и выгнать?

Мне кажется, это все выглядит диковато. И, не отвечая на эти вопросы, вносить такой законопроект в думу — безответственно.





https://www.novayagazeta.ru/articles...tm_source=push

[Nymphetamine]

Непатриотичная курточка у Милонова, с флажком Евросоюза. Еще эмблема ВВС Италии, страны входящей в НАТО. Патриоты такие патриоты

[Marcello]

А ты повнимательнее меня будешь,Nymphetamine! Спасибо!

Ну,а мы продолжим...Тут у меня сразу два материала на одну тему....

Пока ты в школе, свобода слова прекращается. Как проходят уроки патриотизма в российских школах




Оппозиционные митинги в России заметно помолодели: как отмечали наблюдатели и исследователи, на антикоррупционную акцию 26 марта вышло много школьников и студентов. Вслед за этим многие учителя начали проводить воспитательные беседы с подростками — «Медуза» публиковала записи нескольких таких встреч и уроков. А 4 апреля стало известно, что депутаты от нескольких фракций подготовили законопроект о патриотическом воспитании в России. Специально для «Медузы» Юлия Дудкина («Секрет фирмы») рассказывает, как уже сейчас обстоят дела с патриотическим воспитанием в школах, и что об этом думают преподаватели, ученики и их родители.

Смотри молча

«Встал, быстро! Ты любишь агрессию?» — с этими словами учительница толкнула восьмиклассника в плечо и продолжила: «Ты экстремизм любишь? Агрессию? Встал быстро!». Все это ученик снимал на телефон. Камера была направлена в потолок, поэтому на видеозаписи не видно, что именно происходит, но отчеливо слышен звук удара и последовавший диалог:

— Что сейчас произошло? — спросил ученик.

— Ты мешаешь смотреть фильм.

— Я просто сказал два слова.

— А не надо просто. Надо смотреть молча. Тебе нравится, когда с тобой так разговаривают? Я с тобой так разговариваю. Получай удовольствие. Отвернись и смотри молча.

— Что вы меня сейчас тронули?

— Чтобы ты принял какое-то решение, либо не трогал, либо сидел спокойно. Ясно?

В тот день — третьего апреля — ученики восьмого класса средней самарской школы № 114 вернулись с каникул, и учительница географии Ирина Горбатенко решила поговорить с ними про политику и показать фильм «Экстремизму нет», выпущенный одним из самарских телеканалов. Она постоянно отвлекалась на одного из учеников — Антона (имя изменено по просьбе его родителей). Недавно Антон стал волонтером в местном штабе Навального, и в классе его стали называть «Навальный-мэн». Все знали, что 26 марта он выходил на митинг против коррупции. «Что ты улыбаешься? Я догадалась, что ты там [на митинге] есть», — говорила она ученику. Антону не хотелось смотреть фильм про экстремизм, и в итоге учительница решила применить силу.

vBulletin [media]

Фильм «Экстремизму нет», смонтированный одним из самарских телеканалов

Дома Антон рассказал родителям (они попросили не публиковать их имена), что случилось, и сообщил, что собирается выложить видео в интернет. «Мы не советовали ему этого делать, но и не отговаривали, — говорит отец Антона. — Это было его решение». На следующий день они поехали в школу, чтобы обсудить случившееся с директором. По словам матери Антона, директор им не поверила: «Ответила, что в нашей школе такого просто не может быть». Ничего не добившись, они уехали домой — учительницы, которая толкнула их сына, все равно в тот день не было в школе, и супруги решили вернуться на следующий день, чтобы с ней поговорить.

Родители Антона вспоминают, что за сутки запись, которую их сын выложил во «ВКонтакте», успели посмотреть многие школьники и учителя, а директор и преподавательница географии были ошарашены и как будто напуганы. В итоге учительница извинилась перед Антоном. «Я надеюсь, что больше такого не повторится и нам не будут показывать фильмы сомнительного содержания — и уж тем более кричать и пинать меня или кого-нибудь еще», — написал школьник у себя на стене во «ВКонтакте» 6 апреля. Но его родители продолжают переживать. «Многие поддержали его в соцсетях, — говорят они. — Но было и очень много негатива: люди пишут, что он подставляет учителя. Причем кое-кто из этих людей учится с ним в одной школе. А еще директору пришел запрос из прокуратуры по поводу случившегося. Так что мы боимся, что эта история еще не закончилась».

Уроки политинформации

Фильм «Экстремизму нет» показали не только в школе № 114. До этого губернатор Самарской области Николай Меркушкин собрал студентов и сотрудников местных вузов на молодежный форум «Экстремизму — нет», где продемонстрировал запись. Позже депутат губернской думы Михаил Матвеев написал в твиттере, что этот фильм показывали и в лицее, где учится его сын, и во многих других самарских школах.

Проводить воспитательные беседы с политически активной молодежью решили не только в Самаре: директор брянской школы № 1 Кира Грибановская рассказывала ученикам о том, что Владимир Путин — лидер «с высоким рейтингом за счет внешней политики», а в Томске учитель истории и ОБЖ из русской классической гимназии № 2 прочитал лекцию по противодействию экстремизму, где назвал участников митингов «холопами англосаксов». В одной из сельских школ Ростовской области завуч вызвала ученика, участвовавшего в митинге, к себе в кабинет и провела беседу о том, что ему еще рано вмешиваться в политику и отстаивать свободу слова: «Пока ты в школе, эта свобода слова прекращается».

О появлении политически активной молодежи заговорили сразу после прошедших митингов, но политинформацию в школах обсуждали и до этого. За несколько дней до всероссийской антикоррупционной акции на сайте The Question опубликовали вопрос: «Что вам в школе рассказывают про российскую политику — перескажите подробно и близко к тексту?» Выяснилось, что многие учителя проводят в школах классные часы о патриотизме.

«В основном говорят о величии Путина, восхваляют его. Любых оппозиционеров сразу же зовут агентами США», — рассказал на The Question пользователь Антон Антонов, представившийся учеником десятого класса. Пользователь под ником Евгений Колфилд написал, что 1 сентября 2014 года «на классном часе классрук в подробностях рассказала о присоединении Крыма и „преимуществах“ данного события. Все это было подкреплено презентацией». Пользователь под ником Луи Остин рассказал, что в его школе учительница говорит, что «Путин лучший президент! Если бы не он, везде было бы все американское! Весь мир против него, а мы должны быть за, ведь он такой сильный и честный человек!»

Учителя из разных городов и школ подтверждают: политинформация в школах появилась задолго до того, как школьники вышли на митинги. «У нас в городе уже третий год проводятся классные часы, где рассказывают про воссоединение Крыма с Россией, — рассказал „Медузе“ Андрей Рудой, учитель истории из Дзержинска. — Это рекомендованная тема для классных руководителей — рекомендации, как правило, направляются директорам из местных департаментов, так что мы, учителя, не знаем всех тонкостей. Но в нашей школе никто не ходит по кабинетам и не проверяет, обсуждают ли со школьниками Крым, так что можно потратить классный час на что-то более важное. Я, например, так и делаю. Вообще в школах сегодня есть патриотическое воспитание, но это очень индивидуально. В моей школе, например, удается обойтись без ура-патриотического угара, но от коллег я знаю, что в другие школы приезжают чиновники с лекциями или даже священники. Кстати, пару лет назад к нам в город приезжал Нижегородский митрополит Георгий — и школьников согнали слушать лекцию о том, что нужно любить родину и запретить аборты. Но мой одиннадцатый класс просто не стал в этом участвовать».

Анна Инютина — учительница русского и литературы из Ижевска — говорит, что в ее городе школьников тоже растят патриотами: «Сейчас я временно не работаю в школе, занимаюсь репетиторством. Но год назад успела застать, как ученики поют гимн России и маршируют после уроков целыми классами — и мальчики, и девочки. Я видела это и в Камбарке, где преподавала много лет, и в Ижевске». Анна Бабушкина из Самары преподает английский, она тоже заметила, что в последние годы в учебном процессе что-то изменилось: «В нашем учебнике по английскому есть раздел, который называется „Spotlight on Russia“ — там все про Россию, английские названия российских праздников и так далее. Так вот, недавно к нам в город приезжал автор учебника и проводил семинар для учителей. Нам сказали, что мы можем пожертвовать любыми другими разделами, но тот, что связан с Россией, пройти должны обязательно и посвящать ему каждый пятый урок. Вообще-то патриотическим воспитанием занимаются классные руководители и учителя ОБЖ, которые регулярно возят старшеклассников на военные сборы. Но теперь и нас, преподавателей иностранных языков, это немного коснулось».

Родина в опасности

В марте психолог Ирина Катин-Ярцева рассказала в фейсбуке, что в московской школе, где учится ее сын, второклассников без ведома родителей фотографировали в военной форме. Позже выяснилось, что школа участвует во всероссийской акции «Бессмертный полк» и учеников не только фотографируют. «Мой ребенок пришел из школы и начал с жаром рассказывать мне, как это круто — защищать родину, — вспоминает Катин-Ярцева. — И что им, детям, нужно привыкать к мысли, что родина в опасности и, может быть, однажды придется отстаивать ее с оружием в руках. Он точно не мог услышать этого дома, да и я ведь могу отличить, когда мой ребенок высказывает собственные мысли, а когда повторяет чужие слова».

По словам Катин-Ярцевой, когда школьников сфотографировали в военной форме, большинство родителей были в восторге. И только в другом, закрытом чате, где нет классного руководителя, несколько родителей возмутились. «На следующий день классная руководительница в общей рассылке очень сухо сообщила нам, что наш класс прекращает участие в проекте „Бессмертный полк“, — рассказала психолог „Медузе“. — Большинство родителей стали бурно об этом сожалеть, так что в итоге решили, что участвовать класс все-таки будет, но кто не хочет, может отказаться».



Участники акции памяти «Бессмертный полк» во время шествия в День Победы в Калининграде, 9 мая 2016 года

В комментариях к статусу Катин-Ярцевой другие родители вспомнили, что сталкивались с подобными ситуациями. Создатель сообщества для детей и взрослых «Потомучка ТВ» Родион Соловьев рассказал, что еще восемь лет назад обратил внимание на милитаристский уклон в школе, где учился его сын. «Кроме военной подготовки там еще много говорили про православие, — вспоминает он. — Периодически наш класс организованно посещал церковь, и батюшка сам приходил в школу. В итоге мы перевели ребенка в другую школу, а теперь он уже окончил одиннадцатый класс и патриотическое воспитание ему не грозит. Правда, теперь мне предстоит отправить в первый класс младшего, но я уже обо всем позаботился и нашел школу с театральным кружком и музыкой, где не будут ходить строем».

Пусть покажут про Димона

С официальной трактовкой патриотизма часто не согласны не только ученики и родители, но и сами учителя. Преподаватель Андрей Краснов (имя изменено) пригласил журналистку «Медузы» в московскую школу, где он работает, чтобы показать, проводится ли там политинформация.

Перед учениками десятого класса экран проектора, на нем крупным планом — известная фотография с московского митинга 26 марта: несколько омоновцев в шлемах за руки и за ноги несут в автозак безоружную девушку в белом пальто. Краснов ходит перед экраном и рассуждает: «Обратите внимание. Один омоновец в тот день пострадал. Его ударили очень сильно по голове, он две недели будет лежать в больнице с сотрясением мозга. Я вот помню, у меня было сотрясение мозга, меня, конечно, тошнило, но к вечеру я оклемался. А ведь я был без шапки и без шлема. А смотрите, ведь мальчики-то молодые. Они когда присягу давали, они родину хотели защищать. А здесь они что, преступника поймали? Вот сзади люди стоят нормальные, а эти ублюд… Простите, стражи порядка — они кого охраняют?»

Школьники переглядываются, иногда вставляют замечания: они обсуждают, можно ли выходить на политические акции, если тебе еще нет 18. Учитель выводит на экран сайт «Сторонники „Единой России“». Там говорится, что заявление на вступление в сторонники партии может подать любой гражданин РФ, которому исполнилось 16 лет и который поддерживает «программные цели и практические действия Партии». Учитель возмущается: «Вот говорят, что ходить на митинги и поддерживать Навального подросткам еще рано. А что, в едросню вступать не рано?» Позже Краснов скажет мне, что специально так активно заявлял на уроке о своей политической позиции — «чтобы было видно, что не во всех школах пропагандируют. А вообще-то я белый и пушистый».

Сами десятиклассники, оставшись наедине с журналисткой, первым делом просят пообещать, что никто не узнает ни номера школы, ни их имен. После этого они, перебивая друг друга, начинают рассказывать, что учительница истории призывает всех верить в Бога и отмечать Пасху. «Мы ей говорим: „Религия — личное дело каждого, зачем вы настаиваете?“ — а она нам: „Пусть каждый останется при своем мнении, но Бог все-таки существует“. И еще говорит, что не надо с ней спорить, потому что она учитель, а мы еще дети».

Про Краснова, рассказывавшего про «едросню», они объясняют, что «он учитель хороший, но слишком радикальный и объясняет все не слишком объективно. Но его тоже можно понять, у него сына забрали на митинге». По словам школьников, они хотели бы, чтобы никто из учителей не рассказывал им о своей политической позиции — пусть лучше подробно и без эмоций объяснят, что происходит в мире.

«Андрей Михайлович перегибает палку, но кроме него никто даже не пытается поговорить с нами про теракты или обсудить эти митинги, — жалуются школьники. — Наверное, учителям опасно это делать. Мы слышали, что один учитель показал на уроке расследование „Он вам не Димон“ и его уволили. Есть столько мнений, и у всех учителей они разные, и все пытаются нам рассказать о своих взглядах. А лучше бы просто показали про Димона и объяснили, как проводилось это расследование. И пусть на обществознании про это расскажут с точки зрения закона, а не про Бога говорят. А как к этому всему относиться — мы уже сами как-нибудь разберемся».

Высокая гражданская ответственность

Власти, впрочем, считают, что в формировании взглядов подрастающему поколению нужно помочь. 30 декабря 2015 года правительство РФ утвердило государственную программу «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2016–2020 годы». Ее основными исполнителями стали министерство образования, министерство обороны, министерство культуры и Федеральное агентство по делам молодежи. Причем, как говорится в документе, к моменту его принятия в России уже были реализованы три такие программы. К 2015 году в стране было две тысячи оборонно-спортивных лагерей — их составители программы называют одной из эффективных форм работы с «молодежью допризывного возраста». По приведенным в документе данным, в мероприятиях по патриотическому воспитанию к 2015 году участвовали 21,6% «молодых граждан».

Патриотическое воспитание россиян с 2016 по 2020 год будет стоить более полутора миллиарда рублей, большую часть которых выделят из федерального бюджета. Одна из целей новой программы — растить солдат и полицейских («содействие формированию условий для успешного комплектования Вооруженных сил Российской Федерации, правоохранительных органов и иных структур подготовленными гражданами, обладающими высокой мотивацией к прохождению военной и государственной службы»).



Урок ОБЖ в одной из школ Иваново, 15 марта 2010 года

В планах программы — всероссийский сбор руководителей клубов и организаторов, занимающихся историческими реконструкциями, проведение по всей России акции «Георгиевская ленточка», «литературный патриотический фестиваль», фестиваль военно-патриотической песни «Крымская волна», всероссийский конкурс военного плаката «Родная армия». А также молодежно-патриотическая акция «День призывника», всероссийский слет казачьей молодежи «Готов к труду и обороне» и еще десятки мероприятий, в которых Минобрнауки выступает исполнителем наравне с Минобороны и Центром патриотического воспитания.

Один из главных координаторов программы — «Росмолодежь» (на запрос «Медузы» о комментарии пресс-служба агентства не ответила). Александр Бугаев, назначенный руководителем агентства 21 марта, рассказал в интервью «Известиям», что собирается работать «с протестной, с провластной и особенно с аполитичной частью молодого населения», потому что «в нашей стране плохой молодежи не бывает». По его словам, представители ведомства в последнее время «осознали значение видеоконтента для современной молодежи».

По мнению Бугаева, России не хватает закона о молодежной политике, чтобы «систематизировать работу с молодежью со стороны органов власти в регионах». Такой закон, возможно, и правда появится — в начале апреля депутаты Госдумы подготовили законопроект «О патриотическом воспитании в Российской Федерации», который, по мысли авторов, должен «установить единообразие в системе патриотического воспитания на всей территории Российской Федерации».


Инструменты советского образования

Пока что учителя, которым нравится идея патриотического воспитания, сами разрабатывают планы занятий и рассказывают о своих достижениях коллегам. Например, на сайте социальной сети работников образования «Наша сеть» учитель ОБЖ и физкультуры Александр Гордеев из лицея № 17 в городе Сухой Лог рассказывает о проекте «Будь готов!», который под его руководством разработали ученики из военно-патриотического клуба «Знамя». Гордеев пишет, что, по его мнению, общество утратило «традиционное российское сознание» и теперь ему необходимо «обновление духовных начал» и «высокая самодисциплина, воля и гражданское мужество». Поэтому Гордеев проводит в своем юнармейском отряде «Зарницу» — он считает, что так у подростков повышается мотивация «к службе в Вооруженных силах Российской Федерации».

Впрочем, и среди учителей — сторонников патриотического воспитания находятся те, кто считает, что любовь к родине нельзя воспитывать слишком усердно. Например, преподаватель казанского IT-лицея КФУ Константин Болгарский рассказывает, что пытается воспитать в детях патриотизм и «активную гражданскую позицию», — он готовит для школьников конкурсы и вывозит их на ролевые игры, посвященные русской истории. Но развивать в школе патриотизм, по его словам, он старается «не так навязчиво, как спускается сверху». Болгарский объясняет, что, по его мнению, школьники действительно любят свою страну и край, но слишком формальное отношение к этому вопросу детям не интересно. «У нас в норме исполнение гимна каждую неделю на линейке, но далеко не все проникнуты духом патриотизма», — объясняет Болгарский.

Учителя, которые столкнулись с патриотическим воспитанием, уточняют: даже если в школу присылают рекомендации из вышестоящих инстанций, их соблюдение — личное дело администрации и учителей. Некоторые считают, что при желании классные часы можно провести и без лекций о присоединении Крыма. «Никакого конкретного приказа насаждать в школах патриотизм нет, и меня, например, никто не пытался заставить это делать», — говорит директор московской школы № 109 Евгений Ямбург.

По его словам, есть тренд, который «задается с самого верха». В основе тренда — наивная вера в то, что сработают инструменты советского образования. А есть энтузиазм отдельных педагогов и региональных властей — они пытаются ловить сигналы, которые подаются через телеканалы. «Это как социалистическое соревнование между мясокомбинатом и винзаводом, — говорит Ямбург. — К тому же многие педагоги считают, что патриотическое воспитание — самое правильное. Они вспоминают собственную советскую молодость, когда трава была зеленее, и пытаются повторить опыт, с которым знакомы. Хотя лично я считаю, что бездумной и картонной пропагандой мы скорее заставим подростков выйти на митинги. А я вообще-то против этого — мне как педагогу просто страшно за детей».



https://meduza.io/feature/2017/04/11...paign=breaking

[Marcello]

Второй материал - о финансовой составляющей этой компании...

Патриотизм обходится регионам России в 900 млн руб в год



Во многих регионах есть свои программы патриотического воспитания

Общий среднегодовой бюджет действующих в российских регионах программ по патриотическому воспитанию составляет 873 млн рублей (15 млн долларов), подсчитали в Высшей школе экономики.
Эксперты Анна Санина, Дарья Мигунова и Даниил Зуев представят на Апрельской конференции ВШЭ на этой неделе.
Как следует из их подсчетов, среднегодовой бюджет на эти программы в регионах в 2,6 раза больше среднегодового бюджета федеральной программы по патриотическому воспитанию, принятой на 2016-2020 годы.
При этом расходы сильно отличаются от региона к региону. Например, в Тюменской области на гражданско-патриотическое воспитание в среднем в год тратят 230 млн рублей, а в Карачаево-Черкессии - всего около 200 тысяч рублей.
В некоторых регионах расходы на патриотическое воспитание сравнимы с тем, сколько тратится на программы по развитию малого и среднего предпринимательства или на смягчение последствий ЧП регионального характера, пишут эксперты.



Расходы бюджетов региона на гражданско-патриотическое воспитание на душу населения

Эксперты рассчитали бюджеты региональных программ в расчете на жителя региона. Самые большие программы в Ненецком автономном округе и Тюменской области, где в год на единицу населения тратят 160 рублей и больше.
Меньше всего в Карачаево-Черкессии, Дагестане, Нижегородской области и других регионах. Примерно в 60% регионах власти тратят на патриотическое воспитание меньше 11 рублей в пересчете на душу населения. В 25% случаев - менее 2,5 рублей.
Всего исследователи проанализировали 81 программу, связанную с патриотическим воспитанием.

Воспитание молодежи

Во многих регионах патриотическое воспитание не выделено в отдельную программу, а является направлением программы региона по молодежной политике, развитию физической культуры и спорта или образования.
Например, в Вологодской области действует программа "Создание условий для развития гражданского общества и потенциала молодежи в Вологодской области на 2014-2018 годы". А в Санкт-Петербурге патриотическое воспитание осуществляется в рамках "Создания условий для обеспечения общественного согласия в Санкт-Петербурге".
Отдельно эксперты отметили Смоленскую область, где был сформирован отдельный орган - главное управление по гражданско-патриотическому воспитанию.



Продолжительность программ в среднем варьируется от трех до девяти лет

Военный патриотизм

Эксперты называют несколько основных задач, которые ставят перед собой региональные власти, когда говорят о патриотическом воспитании.
Чаще всего - это "продвижение вооруженных сил Российской Федерации", а также создание институтов гражданско-патриотического воспитания.
В большинстве своем региональные проекты просто повторяют формулировки государственной программы, делают вывод эксперты: "В региональных программах много опечаток, неточностей в описании и показателях, а также вольных трактовок и добавок, не артикулированных на государственном уровне, но очевидно имплицитно отражающих генеральную линию российской политической агенды последних лет".



Патриотическое воспитание часто сводится к попыткам повысить престиж службы в армии

Часто патриотическое воспитание приравнивают к военно-патриотическому, а иногда и просто к допризывной подготовке, пишут эксперты. По их словам, региональные власти пытаются всеми силами повысить престиж службы в армии.
Ученые выделяют "якорный аспект российского патриотизма" - это победа в Великой Отечественной войне, о важности постоянного обращения к этому событию в рамках патриотического воспитания говорится почти в каждой программе. На практике это выливается в проведение походов по местам памяти, встреч с ветеранами, концертов.
В качестве региона, где молодежь вовлекают не только в мероприятия с акцентом на военную службу, авторы доклада приводят Чечню. Там помимо маршей и тематических лагерей патриотизм воспитывают с помощью радио- и телепередач для молодежи, а также пытаются популизировать различные виды спорта - мотокросс, картинг, скейтборд, катание на роликовых коньках.

Как оценить эффект

Санина и ее коллеги в целом отмечают, что эффект от реализации социально-политических программ оценить сложно. Особенно это касается программ по развитию патриотизма, но к ним же можно отнести, например, программы по развитию толерантности.
В России сейчас действует четвертая по счету федеральная программа патриотического воспитания, которая охватывает период с 2016 по 2020 годы.
Ученые отмечают отсутствие у проекта "внятных показателей эффективности". При этом формулировки показателей меняются почти в каждом отчетном году, а содержательно они не меняются уже почти 16 лет.
Чаще всего эффективность региональных программ оценивают по числу проведенных мероприятий, а также по количеству граждан, посетивших мероприятия. Еще один популярный критерий - это количество подготовленных специалистов по гражданско-патриотическому воспитанию.



http://www.bbc.com/russian/features-39563714

[snowman]